生活会系列第111期（112条）第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料具体问题实例汇编VIP专享

第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料具体问题实例汇编

今天，与各位文友谈谈对照检查材料问题查摆，如何才能实现既有站位的

高度，又有具体的问题。

这几天，有的文友向我反馈，说是按照我提供的六个方面问题起草指南，以及501条可改造成问题的素材，还有41个原创的问题实例，对照检查材料整体上算总算过关了，但指导组要求问题查摆，要再具体一些，不要太虚。

这些文友听完就懵了，啥叫虚，啥叫实，完全get不到点上。

文友出现这个问题，也不用过于担心，既然材料整体过关，就说明思路上是对的，只需要完善材料即可。下面从三个方面谈谈。

一、剖析原因

为什么会出现这个问题呢？最重要的原因是一些文友在活学活用我提供的问题素材方面还是有弱项的。没有将我的起草指南、问题实例、问题素材与你们单位的专业术语、工作实际结合起来。只注重直接照搬和裁剪使用我起草的问题实例，而忽略了问题实例中提供的文字思维和写作框架，忽略了用我提供的501条问题素材去替换相应问题实例中的句子或文字，忽略了将自己单位的专业术语、实际情况、具体工作融入到问题查摆之中，才出现了这个问题。

请文友务必认真研读我上面的那段话，多读几遍，并与自己起草的问题一

一对照，我想，应该大有收获。

我想，出现这个问题的一般是文字新手。因为对照检查材料对起草者的要求比较高，要具备一定的理论水平和文字功力，要对单位整体的工作或分管领导的工作有一定的掌握，特别是要对党建工作有一定的了解。因为对照检查材料是政治体检+业务工作的组合体。

因为每个单位中的“一支笔”，日常起草的都是综合性的材料，因此，无论是单位业务工作，还是党建工作，都可以很好地进行把控。综合素质强一些的，还可以将两者融会贯通，互相借力，互相转换，练就成了“乾坤大挪移”之功——单位中无论的什么类型的材料，往往都是一个内容，只是框架形式和重点内容发生了变化。如果你能理解这一点，你的文字功力就会上升一层。

但是，很多文友都是被分管领导“抓”来的，综合部门的还能好一些，平时多多少少还能起草一些综合性的材料。但一些文友从事的是具体的业务工作，除了文字功力不行，分管领导的其他业务工作以及党建工作也不是很精通，因

此，产生了上述的“问题太虚”问题。

二、明确方向

问题原因找到了，但没有什么用，解决不了问题。那么，如何才能“抱佛

脚”呢？答案就是还要有具体问题素材。

其实，对于一些具体业务型的文友，我是有点“排斥”的。为什么呢？因

为具体业务型对于文字工作，有时“有点轴”，还多多少少有点“技术”清高。

因为与我平时探讨、交流的文友，一般是各个单位的“一支笔”，具有较

好的文字基础，且对文字工作有着共同的感悟和认知。

而这些具体业务型的文友和文字小白，往往对文字工作有一种抵制或轻视，认为文字工作不值一提，有着拼拼凑凑、差不多、越省事越好的错误思想。

我平时接触这些具体业务型的文友并不多，毕竟在我群里的，大多是想长期学习文稿写作的文友。但是每年的对照检查材料季，都会出现一些这种具体业务型的文友和文字小白。

有的上来就问，有没有直接就能用的材料？有的说，你提供的这些素材根本没有用。还有的说，能不能快点，写点文章，整理点素材有这么难吗？面对这种质疑，说实话，我是比较恼火的。毕竟，对于从事文字工作二十多年的我来说，自己收集整理来的素材，还是“敝扫自珍”的。

其实，我是主笔+客服为一身，都是我一个人，这种情况老文友都知道。平时，就连部委或省市级“大笔杆”，甚至是领导都对我恭敬有加，通过

学习我的资料，遴选省部级机关的也大有人在，都非常都认可我的资料。但到他们这些“小笔杆”眼中却一分不值，语言也是夹枪带棒，自己心里多多少少有点“愤青”情绪。

希望上述的“小笔杆”群体文友，请不要来打扰我，说实话，我也不在意你那三瓜两枣的。说是知识付费，但也得你情我愿。我不想为你服务，你就走远点。

但不管是出于“传道受业解惑”的角度，还是“拿人钱财，替人办事”的角度，一些文友不会联系工作实际，写不出自己单位中的具体实例这个事，我还是要想想办法的。

其实，关键还是要有一些素材，或者可以称之为查摆问题的思考方向、激

发问题灵感的内容。

文稿，说到底，还是素材为王。在对等的条件下，谁占有的素材越多，谁

的材料就会更出彩。

就拿我这次为查摆六个方面问题准备的501条问题素材来说，有些具体业务型的文友会说，这算什么啊？搜索文章谁不会，上网一搜一大把，反正都是一些正面的观点、理论的语言、上级的要求以及其他部门的经验亮点工作，有什么难的。

那么，我想问问你几个问题。

一是你搜索什么文章，通过哪些关键词搜索文章，搜索需要花费你多少时间。

二是你通过什么搜索文章，仅仅靠搜索引擎是不行，怎么能确保精准搜索，需不需要多种搜索方式相结合，你会不会多种方式综合搜索、下载，复制粘贴、下载保存需要花费你多少时间。

三是搜索到的资料良莠不齐，你怎么甄别好、判断这些资料，哪个是规范的、高质量的，哪个不是，你有没有能力去判断，即使有，需要花费你多少时间。

四是怎么从甄别过的文章中，从几万甚至几十万的文字中摘取出句子或段落，哪个句子或段落可以转化成问题，转化成的问题是否确保能用、实用，放在六个方面哪个问题里合适，你有没有能力去拍板，即使有，需要花费你多少时间。

如果你有能力回答上面四个问题，那么，每年也会有几十万文友，翘首以

盼，等待你的对照检查材料起草指南文章。

如果没有，就不要抱有质疑的态度。

其实，按照我个人的理解，对照检查材料的问题查摆从方法论上来讲，分

为两个层次。

第一个层次是宏观的，更偏向于政治性。问题查摆的主要方法就是“对标对表”。对的是什么呢？从当前来讲，主要就是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以及贯彻落实党中央方针政策和工作部署。

但是，这些要求，要么站位高远，要么思想深邃，要么内容包罗万象，要么注重顶层设计，呈现出内涵丰富，外延广阔的特点，可以说，任何人都不能一下子就学通学透，完全贯彻落实的。

因此，我们对照这些高标准要求进行对标对表，发现自身存在一些问题和不足，也是情有可原的，我想，这也是“对照检查材料”字面意思的根本所在。

这也就是我为什么会用那么多的精力，去收集、筛选、整理一些正面的观点、理论的语言、上级的要求以及其他部门的经验亮点工作，因为我们要加深对这些要求的理解，把这些要求进行细化，之后再进行对照检查，使其更具针对性。

这时，有的文友会问，那这有什么用吗？明知道有问题还让查摆，目的是什么呢？红脸出汗、咬耳扯袖，惩前毖后、治病救人，这些词语都听说过吧？就是时刻提醒你朝着更好的方向努力，正所谓“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。

因此，我们对照这些高标准要求，进行问题查摆，是没有任何问题的。

但是，这么对照检查存在一个问题。那就是这些要求比较宽泛，因为要面对各个领域、单位部门的众多人群，也要面对省市县等多个层级的群体，因此，在顶层设计时，必须要注重概括提炼各个群体的共同特点，为了使这些要求更具适用性，只能注意普遍性，忽略特殊性。

糟了，说复杂了。能看懂的文友就看看，看不懂不要看了。

一句话来讲，就是这些要求太大了，你说你对照这些要求查摆，存在问题是有情可原的，但是要求这么大，你在具体落实的过程中，就没有问题吗？那是绝对不可能的。

就比如说，中央要进行改革创新，那么，各个领域、各个行业、各个层次都要落实改革创新工作任务，但是上述的这些群体，由于各有各自的特点，因此，落实的方向、内容和方法，都是存在差异性的，换句话说，落实改革创新工作中所产生的问题，是绝对不一样的。

那么，这就引申到了我想讲的第二个层面。

第二个层次是微观的，更偏向于业务性。

通过上述的分析，我们知道了，对照检查中的每个存在问题，其实应该分为两个大层次。

第一个层次是宏观的，更偏向于政治性，查摆问题的主要方法就是“对标对表”，关键在于找寻更多的可以“对标对表”的参照物，我提供的六个方面501条素材，其实，就起着参照物的作用。这个就是上级指导组所说的“虚”。

我提供的对照检查问题实例和问题素材，主要偏向于这个层次。因为这个层次最难查摆，政治性比较强，容易“跑、偏、翻”，需要我的方向和素材作为指引和保障。

第二个层次是微观的，更偏向于业务性，查摆问题就是要联系工作和生活实际，找出不符合上级要求的现实表现和问题实例，做好这一点，关键在于“全面体检、深挖细照”。这个就是上级指导组所说的“实”，也是对照检查材料中，问题查摆部分经常有的“如”字后面的内容。

那么，怎么理解“全面体检、深挖细照”呢？其实，就是说上级这个大要求下面，与之相关的具体工作实例都可以，细到学习笔记、会议发言；广到家庭教育，衣食住行。

一些文友会问，既然你都知道怎么举例，为什么不举一些例子呢？

这是因为，每个单位有每个单位的特点，我也不是万能的，哪个单位的事情都搞得一清二楚。上级是否曾对你提出改进性的建议，征集干部群众意见有什么内容，上级督查督办涉及到你分管的部门有什么问题，巡视巡察反馈问题中有没有你的事情，各类考核评比你自己和你分管的部门表现如何，等等，都可以作为实例的内容。

最最重要的是，关于你分管的业务工作问题，这里更是选择实例的好去处。

干工作，谁能没有问题，没有错误。

有的文友会说，业务工作怎么和对照检查材料对应上啊！

我举一个最简单的例子，你业务工作出现问题的原因是什么？是不是分为

工作态度、工作方法、工作能力等方面。

如是工作方法有问题，那么原因是什么？是不会工作方法。为什么不会呢？那就是因为你没有学以致用，这是不是与“以学增智”联系上了，可以作为第二层次中的具体实例了。

如是工作能力有问题，那么原因是什么？是自身能力欠缺，那么，更需要用“以学促干”，在学习和实践中，提升你的工作能力，这是不是与“以学促干”联系上了，可以第二层次中的具体实例了。

但是，你业务工作出现了什么样的问题或纰漏，造成了什么样的后果和影响，我是不知道的，也不知道应该放到六个方面之中的哪一个方面更合适。换而言之，我对你们的业务工作不熟悉，不能做到整体把控，因此，给不出什么实例来。

通过以上的分析，我们知道了，对照检查材料问题查摆要分为两个层次，第一个层次最难，但我给你们方向了。第二个层次最“实”，需要与业务工作和实际工作相结合，需要自己找。

三、具体方法和112条“业务”问题实例

我用最直白、最啰嗦的语言和文字，用唠嗑的方式，一稿成，与各位文友谈论了问题查摆两个层次的写作技巧。可能与我相识比较久文友会说，你这篇文章写的怎么这么随意和随性，你不是总说“文到高处，言简义丰”吗？怎么这篇文章完全没有章法，道理看懂了，方法也会了，但是就是废话太多。

但是，对于一些“一根筋”的业务型文友，可能我讲到这个层面，也不会

找自己本单位、本岗位的问题实例，但我真的尽力了。

就像一些业务超强型的文友，看不上搞文字综合的文友一样，感觉一些很简单的业务问题，搞文字的却怎么也弄不懂、弄不准一样，站位不同，特长不同，相互理解吧！

劝完架后，咱是不是还得解决事？

第二层次的问题实例，怎么找呢？

我想到一个好办法。那就是各单位和部门，在被巡视和巡察后，都会将整改进展情况的通报文稿通过网络公开发布，里面的内容虽然绝大部分是整改措施，但是，有一些稿子，却会将巡视组、巡察组向其反馈的具体问题，也一并公开。

巡视巡察发现的问题，一般就包括我们所说的第二层次的问题，是非常好的借鉴材料，关键是文字质量也非常高。我们对照这些具体的问题，可以对照对比，可以看看自己单位有没有类似的问题，就可以举一反三了。

但是，这个工作不太好做，劳神费力不讨好。这里，我简单说说怎么整理。

今年是我向文友提供文稿服务的第8个年头，与我同时代的那些文稿行业巨头基本已经销声匿迹，为什么只有我能够得到广大文友的支持和认可，伴随我走到今天呢？

我想，就是因为两个字：责任。

8年来，很多人都想复制我的“传奇”，但没有一个人成功，究其根源，就是因为他们没有责任，没有把提供文稿作为一种责任，而是完全将其作为赚钱的工具，坑蒙拐骗，无一不为。

就拿收集整理整改进展情况的通报这个工作来说，其实，我做不做都可以，如果做，文友就会更省一些思考的精力；如果不做，也不会因此影响我的收入。但是文友对这方面的需求简直太强烈了，而对照检查材料，基本不对外公开，我们只能另辟蹊径，从这个通报入手。

但收集这个通报也不是容易的事，主要有三点难处。一些同行也可以看看，

自己能否做到。

一是比较浪费时间。因为有的通报并不是长久挂在网上的，有的到一定时间就会删除，因此，你需要经常上网搜索、查看。如果你不经常搜索，那么，你就需要将搜索的起始时间，设置成同一天，搜索完一次，就需要调整一次，因为那样搜索的文章才比较全。如果按照将搜索时间设置成一个月为一个时间段，那么，很多文章是显示不出来的。

二是比较浪费精力。这些通报里面的信息非常多，而且格式不统一，你需要挨一篇文章都点开，看看里面有没有你想要的内容，有的话复制出来保存。没有的话继续下一个。

三是比较浪费脑细胞。这些选择出来的内容，也就是问题素材，分属于不同方面的，如有的是理论学习的，有的是班子建设的，你需要把这些问题分别整理到相应的类别里。

各位文友看看，是不是一个很庞大的工程。

各位同行也看看，你是否能够为了满足文友一个“小”愿望，而用这么多精力去做这件“小”事情。

这件事，我已经做了很久了，只是初步成型，因为工作量太大了。这几天，有的文友提出了想要问题具体实例的需求，我想我应该把这个资料稍微整理一下，把涉及到的内容分享给各位文友，以减轻文友的工作负担。

这次，我共整理了112条具体的问题实例，稍加整理，就可以作为第二层的

具体问题实例。

其中，学习学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面共15条，意识形态工作方面13条，防范和化解风险方面16条，贯彻落实上级决策部署方面22条，民主集中制方面21条，主体责任和一岗双责问题方面25条。由于时间有限，文友又催的急，点灯熬油地把这些先整理出来了。

需要说明的是，这些文字是巡视巡察反馈问题的思路和语言，需要调整成自己存在问题的语言，至于方法，我想就不用我说了，之前第一层面问题实例的时候，我已经提供了很多实用的方法了。

一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面问题实例，共15条

1．学习习近平新时代中国特色社会主义思想不深入，致使全区在发展壮大村集体经济收入方面缺乏新思路、新举措，如全区*个村集体产业基础相对薄弱，增

收方式单一，截至目前我区仅有*个市级一村一品专业村，*个两品一标认证产

品。

2．成果转化有落差。用党的创新理论指导实践不到位，对标落实习近平总书记提出的经济金融共生共荣理论效果不佳，全市金融业实现增加值*亿元、同比增长*%，低于全省增速*个百分点；我市金融业总体规模偏小，金融业增加值占GDP比重*%，对经济社会稳定发展支撑作用不强。在全面融入经济圈建设中，尚未与地区的金融部门与机构建立实质性合作互联机制。

3．思想认识有待提高。在加强对《关于的意见》的学习贯彻，推动全市上下提高对统计改革发展决策部署的思想认识上缺乏主动性，对解决历史遗留的数据质量问题存在等待、观望的态度；在处理稳预期与加强数据质量管理的关系上患得患失。

4．第一议题制度落实不到位，党组会议没有完全将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和最新指示批示精神列入第一个议题，甚至存在未组织学习的情况。理论中心组学习存在差距，有的领导干部认为学习政治理论是专家学者和高级干部的事没有时间和精力去学习领会这么多新思想；没有严格落实自学、领学、发言、研讨、小结、通报六个环节；个别集中学习安排未按要求经党组书记审定签字；有的把学习记录与工作记录混在一起。

5．理论学习不深，学用结合不紧。对习近平新时代中国特色社会主义思想和统一战线工作的集中统一领导精神学习不深不透。理论学习只停留在集体学习任务上，日常主动学习不经常，记录内容简单，有的学习笔记1本只写1页，政治理论学习不严肃。学习深度不够，传达学习《工作条例》，没有开展理论研讨或撰写心得体会，有的分管干部对《工作条例》中的无党派人士、新的社会阶层人士的定义一知半解，说不清。没有将政治理论学习和统一战线工作相结合，学深悟透指导实践还有差距。

6．学习习近平新时代中国特色社会主义思想和最新指示批示精神不深入，党工委未将学习作为重要政治任务来抓，组织学习研讨、推动学用结合的举措不够有力，班子成员仅满足于参加上级组织的集体学习，学原文、读原著、悟原理的功夫下得不深，学思践悟不充分，在学懂弄通做实方面还有较大差距；党工委仅向下属党支部下发学习通知，缺少督导指导，未能组织开展深入学习研讨、做好学用结合文章。

7．学以致用不够，对习近平总书记重要讲话、重要指示精神，知而行不够，推

动解决实际问题不够有力，体制机制改革后，下属*个平台公司均未建立现代企

业制度，没有实现真正意义的市场化、实体化运营，平台公司负债较高。

8．学以致用不够。长远谋划不足，主动担当、统筹协调不到位，攻坚克难能力不够强，产业发展统筹谋划不足，开发区实行一区五园管理模式，面对企业数量多且分散的现状，党工委对小微企业发展壮大关注度不够，园区规划更多侧重于内部发展，缺少有机融入全市、全省的超前思维。

9．学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够扎实，理论学习不深入，照本宣科领学多，结合实际研讨少，学习效果欠佳。贯彻习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示存在不足，落实“推动经济高质量发展迈出更大步伐”要求不到位，创新突破意识不强，产业转型发展不快，推进文旅融合有短板。落实省党代会精神有欠缺，融入“都市圈”动作慢、措施少，抢抓原创新驱动平台机遇意识不强

10．学用结合不紧。把握战略定位和使命任务有差距，高新技术企业数、研发人员占比、每万人专利拥有量综合排名全市*县市末位，高质量发展综合绩效评价整体排名居*县市第*。从“守护好一江碧水”的思想高度谋划推动工作不够，生态环境警示片披露*起环保问题；“禁渔”工作不扎实，近3年发生多起违法事件。品牌擦得不亮，文旅融合文章没有做足，近*年红色旅游收入仅占全县旅游收入的*%，*处市保、县保红色文物单位保护不力，损毁严重。

11．在学懂弄通做实上下功夫不够。县委理论中心组学习抓得不实，学习方式单一，研讨交流不深入，未组织学习讨论。落实总书记考察重要讲话重要指示不够严谨细致，推动经济高质量发展迈出更大步伐、全面从严治党向纵深发展、黄河流域生态保护和高质量发展等方面措施不够具体。学用结合还不够紧密，学以致用推动县域经济社会发展乏力。

12．理论学习中心组定位不够准确，范围扩大化，甚至扩大到全体党员。学习计划不严格，内容把握不准。对理论学习中心组学习制度相关要求理解不够透彻，学习人员范围把握不够准确。部分党员干部对理论武装头脑的紧迫性不足，推动贯彻落实习近平总书记关于加强和改进人民信访工作的重要思想不够全面，运用马克思主义立场、观点、方法认识信访制度、分析信访形势、解决信访问题、推进信访工作有待加强。在创新开展信访工作、彻底解决信访难题上，还缺少行之有效的方式方法。

13．学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想还需持续发力，落实党

中央重大决策部署不够到位，督促各级党组织落实第一议题制度不够严实，落实“双区”建设、“双改”示范等重大国家战略有差距，防范化解重大风险存在不足，超大型城市治理水平有待提升。

14．学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不够深入扎实，学用结合不紧密。学习制度落实不够到位。存在以参加培训、学术交流等代替中心组学习的现象。对马克思主义学科建设重视不够。立项的*项评审委员会课题中，涉及马克思主义基本原理研究的仅*项，占比*%；表彰的*名社科专家中，没有研究马克思主义理论的专家。

15．在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，做到融会贯通、学以致用上还有不足，推动学习成果转化为服务保障人大及其常委会立法、监督、代表等工作的思路举措和生动实践还不够具体深入。

二、意识形态工作方面问题实例，共13条

1．中心组学习意识形态交流研讨和心得体会没有真正把自己、职责和工作摆进去，围绕卫体局职责工作提出的具体举措少，联系实际解决问题不够，党的二十大精神宣讲资料较少。

2．修订完善本单位落实意识形态工作责任制的实施方案，班子成员对干部职工在意识形态方面的思想倾向、真实态度等研究不够深入，舆情应急处置相关培训次数不多、力度不强。

3．运用新媒体宣传贯彻党的路线方针政策办法不多，缺乏宣传思想工作的整体思维，对通过网络和新媒体强化宣传重视不够，主动引导舆情的宣传意识不够强，没有形成常态化的宣传体制机制。

4．贯彻落实意识形态工作责任制不到位，2021年召开意识形态工作专题会次数不达标，意识形态领域风险防范不到位，如意识形态风险点自查工作、风险点清单等未制定实施。

5．意识形态工作责任制执行不到位。思想认识不到位，召开意识形态工作专题会议次数不够。制度建设不到位，未建立网络意识形态工作责任制。学习内容不到位，学习程序不到位。

6．党管意识形态工作不力，园区党工委研究意识形态工作主动性不够，对园区企业意识形态和阵地建设指导督促不力，微信公众号大高航空作为网络媒体阵地，未制定专门管理制度，浏览量较小，传播力不足，主动宣传党的方针政策较少

7．意识形态工作责任制落实不够有力，学习贯彻意识形态工作部署要求不扎实，

意识形态工作机制不健全，阵地建设管理有短板。

8．意识形态责任制落实不全面。局党组对意识形态工作重要性复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，三审三校问题整改落而不实。如，市网信办指出市交通运输局在政务公开网上发布的《工作要点》中出现错误表述，市交通运输局虽健全完善三审三校制度，但未有效落实问题整改。

9．意识形态工作责任制落实不到位。未落实党委每年至少两次专题研究意识形态工作要求。近三年，党委每年仅召开一次专题研究意识形态工作会议。意识形态工作领导小组成员设置不合理。制定文件未结合实际，领导小组成员仅为农口工作人员和服务区书记，未涉及宣传、组织、纪委、司法等部门。网络舆情监测不到位。出现的蔬菜滞销的网络舆情，因处置不及时，造成不良社会影响。

10．履行意识形态责任制有差距。市水利局党组对意识形态工作极端重要性认识不足，宣传阵地建设管理有所弱化。如，党组召开意识形态工作专题会，未对即将召开党的二十大可能涉及到的水利舆情风险进行分析研判；官网发布的“工作动态”仅有1条，且未落实“三审三校”制度；部分领导班子成员未将意识形态工作纳入年度述责述廉报告；党组也未将意识形态工作情况作为干部考核任用的重要依据。

11．意识形态工作责任压得不实，对意识形态工作重视不够。县委常委会议题中仅安排过1次意识形态工作，意识形态工作领导小组成立后未召开过会议，常委班子只有两人各上过一次思政课;抽查*名县处级干部述职述廉述学报告，*人未提及意识形态工作。

12．落实意识形态工作主体责任缺位。没有每年召开2次专题会议学习研究部署全局意识形态工作，没有组织全体干部职工开展意识形态学习，没有制定本部门意识形态工作年度计划或将意识形态工作纳入年度工作要点。意识形态相关制度不健全，没有建立健全意识形态分析研判机制、网络舆情应急处置机制，没有每季度对意识形态工作进行研判分析和及时排查重大事件、重要情况、重要社情民意中的倾向性苗头性问题。对下属单位区人力资源与就业服务中心、区社保局意识形态工作指导、督促检查较少。

13．意识形态工作责任制落实不够到位。对意识形态工作重视不够，个别领导干部个人述职报告中未体现意识形态工作内容；阵地建设不够全面，党的二十

大召开前未按要求进行网络安全保障工作自查，“学