1．吉林大学哲学基础理论研究中心主任孙正聿：
2．吉林大学党委副书记韩喜平：
3．中共吉林省委党校（吉林省行政学院）常务副校长董维仁：
4．中共吉林省委党史研究室副主任张万鑫：
5．吉林农业大学校长冯江：
6．吉林大学考古学院院长赵宾福：
目录
1．吉林大学哲学基础理论研究中心主任孙正聿：
不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章……………………………………1
2．吉林大学党委副书记韩喜平：
社会主义理论创新的经典文献…………………………………………………3
3．中共吉林省委党校（吉林省行政学院）常务副校长董维仁：
牢记职责使命坚决当好举旗者护旗者…………………………………………5
4．中共吉林省委党史研究室副主任张万鑫：
奋力书写吉林党史事业高质量发展新篇章……………………………………7
5．吉林农业大学校长冯江：
以教育科技人才一体化发展为现代化建设提供有力支撑……………………9
6．吉林大学考古学院院长赵宾福：
深入挖掘中华优秀传统文化推进文化自信自强……………………………11
用党的创新理论凝心铸魂解疑释惑鼓舞斗志
吉林省社科理论界学习贯彻党的二十大精神座谈会专家学者发言材料汇编
（2022年12月2日）
不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章
吉林大学哲学基础理论研究中心主任孙正聿
习近平总书记在党的二十大报告中强调，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。党的十八大以来，国内外形势新变化和实践新要求，迫切需要我们从理论和实践的结合上深入回答一系列重大的时代课题，不断地提炼出有学理性的新理论，概括出有规律性的新实践，为中国式现代化和文明形态变革提供坚实的理论支撑。
理论是思想中的现实。任何重大的理论问题，都源于时代性的重大现实问题；任何时代性的重大现实问题，都蕴含着重大的理论问题。面向时代，我们迫切需要深刻地揭示“现代化”的思想内涵、时代内涵和文明内涵，特别是从“大历史观”上阐明推动中国式现代化的历史逻辑、现实基础、创新实践和理论创造，以及社会理想和世界意义，从理论上回应和回答人们最为关切的重大现实问题：中国式现代化为什么“不是国外现代化发展的翻版”，为什么必须“坚持中国共产党的坚强领导”，为什么必须“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”，为什么必须致力于“更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量”，为什么必须“推动物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明协调发展”，为什么是“创造了中国式现代化新道路、创造了人类文明新形态”，为什么具有弘扬“全人类共同价值”“推动历史车轮向着光明的目标前进”的关乎人类未来的世界历史意义，怎样引领了“文明形态变革”和构建了“人类命运共同体”的世界历史潮流？这就要求我们从中国特色社会主义的理论和实践中，以理论思维的洞察力捕捉、发现和提出重大现实问题中的重大理论问题，从理论上赋予“中国式现代化”以更为坚实和充满活力的思想内涵、时代内涵和文明内涵。
中国特色社会主义进入新时代，要求我们对“新时代”的时代内涵作出具
有学理性的理论概括，对其伟大实践作出具有规律性的理论升华，对其发展理
念作出深度的理论阐释，对其文明内涵作出具有引领性的理论论证。习近平总书记指出：“理论创新的过程就是发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题的过程”。发现当代人类所面对的具有时代性的重大现实问题，筛选关乎人类前途命运的重大现实问题，研究这些重大现实问题所蕴含的重大理论问题，从而为解决这些重大现实问题和重大理论问题提供具有塑造和引导新的时代精神的理念和思想，这是“面向时代”和“面向未来”的当代中国马克思主义哲学社会科学的历史使命。
哲学社会科学研究的最坚实的立足点和出发点，就是从时代性的重大现实问题中捕捉和把握其蕴含的重大理论问题。在中国人民从站起来、富起来到强起来的中国特色社会主义的伟大实践中，不仅改变了“东方从属于西方”的世界格局，而且赋予“我们的时代”以新的深刻的时代内涵和文明内涵。从时代的和世界的视野看，当代中国所面对的问题，并不仅仅是中国自己的问题，而是中国所面对的世界性的和时代性的问题；当代中国所选择的中国特色社会主义道路，并不仅仅是中国自己的发展道路，而是中国开拓的创建人类文明新形态的发展道路；当代中国所积累的建设中国特色社会主义的经验，并不仅仅是中国自己的建设经验，而是为解决人类性问题、实现人类文明形态变革贡献了中国智慧和中国方案。以构建“人类命运共同体”基本理念为导引的人类文明形态变革，塑造和引导了新的时代精神。以时代性的重大问题为导向，从中国特色社会主义的伟大实践中“提炼出有学理性的新理论”“概括出有规律性的新实践”，这是当代中国哲学社会科学理论创新的坚实根基和重大使命。
习近平总书记指出，我们的哲学社会科学工作者，要“立时代之潮头”“发思想之先声”“在为祖国、为人民立德立言中成就自我、实现价值”。学习贯彻党的二十大精神，我们必须切实发挥理论工作者作用，持续推进马克思主义理论研究，为不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章作出新的更大贡献。
社会主义理论创新的经典文献
吉林大学党委副书记韩喜平
党的二十大报告用伟大的成就证明了科学社会主义在21世纪的中国焕发出新的蓬勃生机，并对中国特色社会主义、社会主义现代化、科学社会主义作出了极为丰富的论述，是马克思主义中国化时代化的最新成果，是21世纪科学社会主义的经典文献。
新时代十年的伟大建设成就和经验丰富了科学社会主义理论。一种理论的形成需要从实践中不断总结经验、提炼观点，并在实践中对理论进行检验，而实践建设取得的成就能够进一步丰富理论、指导新的实践。社会主义作为一种有目标设计的理论则起源于资本主义发展时期的空想社会主义，马克思发现的唯物史观与剩余价值学说，使得社会主义理论从空想上升为科学，并经历了巴黎公社等一系列实践到指导建立第一个社会主义国家，使其从理论变成一种制度。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在百年奋斗中不断总结经验，对社会主义特别是中国特色社会主义的制度属性、根本制度、基本制度、重大制度等有了更清楚的认识。新时代十年的伟大变革在社会主义发展史上具有里程碑意义。党的二十大报告总结了新时代十年党和国家事业发展的历史性成就和历史性变革，其中蕴含着我们解决一系列长期积累及新出现的突出问题的重大经验，用实践的成功证明了党的命运与社会主义命运是紧密相连的，用社会主义建设经验成就实现了对社会主义理论的丰富发展，用制度建设的实践成就完善了社会主义理论内涵。
社会主义现代化强国伟大目标的确立进一步完善了科学社会主义理论。社会主义从一开始就被资本主义视为洪水猛兽。西方资本主义国家构建了一整套资本主义现代化模式，并在世界范围内宣扬其普世性，试图说服各国人民走资本主义的现代化道路。反观社会主义发展，虽然马克思有初步理论设想，但作为一种制度则是新生的，需在实践探索中不断加以完善，其优越于资本主义制度的论断也必须用发展来证明。邓小平曾指出，“我们一定要、也一定能拿今后的大量事实来证明，社会主义制度优于资本主义制度。这要表现在许多方面，但首先要表现在经济发展的速度和效果方面。”新中国成立70多年来，我们党带领人民创造了世所罕见的经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。面向未来，我们又确定了建设社会主义现代化强国的伟大目标，强调在实现经济高度发展、
科技进步、文化繁荣、人民富裕等基本要求基础上，要有基于国情的“中国特色”，这既坚持了社会主义基本原则，又赋予其鲜明的时代特色，进一步完善了科学社会主义理论。同时，以这一理论目标为蓝图指引，全面制定了完善相关理论基础与实践对策，谋划科学发展模式，明确战略部署与时间表，使得科学社会主义理论具有了丰富的时代意蕴。
从世界观和方法论上深化了科学社会主义理论。“继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。”从世界观和方法论上讲，重大的理论问题是重大的实践问题，重大的实践问题也必然是重大的理论问题。习近平新时代中国特色社会主义思想中所包含的“十三个方面成就”，充分证明了社会主义理论与实践的密切相连，深刻彰显了这一伟大思想的真理伟力。党的二十大报告明确指出，“继续推进实践基础上的理论创新”，必须坚持人民至上、自信自强、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀天下的立场观点方法，深刻揭示了这一科学思想的理论品格和鲜明特质，形成了丰富完善的社会主义理论的方法论指导。
新时代中国特色社会主义以崭新的形象呈现在人类发展的历史进程当中，标志着我们党对科学社会主义的认识实现了新的突破，标志着科学社会主义理论在21世纪焕发出新的蓬勃生机。
牢记职责使命坚决当好举旗者护旗者
中共吉林省委党校（吉林省行政学院）常务副校长董维仁
党的二十大报告指出，马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，是马克思主义中国化时代化的最新成果，是引领我们踔厉奋发、义勇前行的思想之旗、精神之旗。党校事业是党的事业的重要组成部分，党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道，必须时刻把党的旗帜举起来，把党的旗帜亮出来。必须坚决承担起职责使命，以“五化”闭环工作法在干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询等工作上持续发力，让党的旗帜在党校上空高高飘扬，为全面建设社会主义现代化新吉林贡献更大力量。
筑牢筑实信仰之基，始终在政治忠诚上坚决坚定。党的百年实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。党校（行政学院）是党的政治学校，承担着用党的创新理论武装学员头脑的重要职责，必须把学好讲好用好习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为重大政治任务和政治责任，以更严的要求、更高的标准加强党性修养、理论修养、纪律修养，做到在自身党性锻炼上更加严格、在师德师风上更加纯洁、在教学科研上更加过硬，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定不移走好拥护“两个确立”、践行“两个维护”的第一方阵。
做优做强主业主课，始终在干部培训上有为有效。习近平总书记指出，“党校姓党，决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。”我们必须坚持把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论教育的重中之重，在“一个中心、四个方面”教学布局基础上，进一步调整、充实、完善教学内容，综合运用案例式、体验式等互动式教学方法，突出政治忠诚、理想信念、纪律规矩教育，打造一批精品课程，讲全讲准讲深讲透，教育引导党员干部深刻认识和把握新时代的原创性思想、变革性实践、突破性进展、标志性成果，提高运用科学理论解决实际问题能力，真正做到学思用贯通、知信行统一。
研深研透精髓内涵，始终在理论建设上用心用力。党的二十大报告指出，
“我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为新时代中国特色社会主义思想。”加强对重大理论问题和现实问题，尤其是对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究宣传阐释，是党校义不容辞的职责。必须发挥好“马”字号和“共”字号学科优势，聚焦新理论、新思想、新战略，及时确立一批重点选题，用好“三支笔”，写好学术研究、理论宣传、决策咨询三类文章，推出一批有深度、有价值、有分量的研究成果，切实为提高党校教学质量服务、为推进党的理论创新服务、为党委和政府决策服务。
守好守牢阵地防线，始终在思想引领上笃信笃行。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，是为国家立心、为民族立魂的工作，党的二十大对意识形态工作作出全面部署。党校是哲学社会科学“五路大军”中一支重要方面军，思想引领是党校的重要职责之一。我们必须重点建设以习近平新时代中国特色社会主义思想为主的
