县教育局2023年工作计划

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施教育“十四五”规划承上启下的关键之年，教育工作要坚定主攻方向和重点任务，着力在开局上做文章，开辟新赛道，做出新优势，取得新佳绩。教育工作总的思路是：深入学习习近平总书记治国理政新理念新思想新战略和对教育工作重要论述精神，全面贯彻落实党的二十大精神，坚持新发展理念，深入实施“学在XX”品牌战略，锚定“两创三达到三突破”目标，对标“高水平办学、高质量发展、高标准均衡”，全力推动教育全面优质均衡发展，在XX奋力创建革命老区共同富裕示范县新征程中交出教育高分答卷。

一、建强党建引擎，领航全县教育健康发展

1.坚持加强政治建设。持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训，始终把这一重要思想作为干部教育学习培训的首要任务、中心内容、必修课程，提升干部教师队伍政治三力，切实做到“两个维护”。深入开展党的二十大精神学习教育活动，推动会议精神在全系统学起来、教起来、传起来、研起来、干起来、实起来。

2.聚力创建清廉教育。全面推进清廉教育，坚持以政治建设为统领，在政治清明、机关清廉、干部清正上持续发力，扎实推动教育清廉不断向更高水平、更深层次迈进，全力打造新时代清廉建设高地。持续开展正风肃纪专项检查。有效运用监督执纪“四种形态”，维护良好教育生态。

3.全面推进从严治党。一刻不停推进全面从严治党，坚持内容上全涵盖、对象上全覆盖、责任上全链条、制度上全贯通，把全面从严治党贯穿于教育党建各个方面。继续开展党建示范点创建活动，大力提升党建工作质量和水平，树党建品牌。认真做好主题党日、“三会一课”、组织生活会、认真制定发展党员年度计划，吸收优秀年轻教师加入党组织，严格做好入党积极分子与新党员的教育、培养和考察等工作。

二、促进硬件提升，不断优化学校办学条件

4.加快教育项目建设。全年谋划教育项目7个，年度计划投资3亿元，其中续建项目4个（XX县腾龙小学项目、XX中学运动场基础设施工程、XX县学前教育补短提升工程、育才小学体艺楼建设工程）、新建项目2个（职教园区迁建工程、学校薄弱环节改善与能力提升项目）、重大前期项目1个（XX县特殊教育学校），年度计划完工项目5个，分别是XX县腾龙小学项目、XX中学运动场基础设施工程、育才小学体艺楼建设工程，学前教育补短提升工程中的腾龙幼儿园项目和后江幼儿园项目。

5.提升教育智治水平。更新师生电脑。2023—2025年计划更新师生电脑1244台，总计需投入资金1119.6万元，其中2023年计划更新学生机房电脑406台、教师教学用电脑358台，计划投入采购资金687.6万元。建设创新教室。2023年拟高标准配建8个以STEM中心、创客教室、艺术教室等为主题的创新教室，投入建设资金160万元。推进教育专网升级二期改造。完成除一期5所学校以外所有学校的网络升级改造，包括教职工宿舍的无线网络覆盖，实现有线千兆到桌面，计划投入资金300万。加强现代化学校创建。计划安排5所学校申报创建省教育现代化学校，组织8所学校进行省教育现代化学校创建的培育。

三、抓牢质量根本，全面落实立德树人任务

6.提升德育实效。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神“三进”，聚焦课程、教学、评价，着力打造中小学思政一体化工作体系，厚植学生爱党爱国情怀。深入实施“三全育人”载体扩面创优工程，打造具有XX特色的“三全育人”模式，即要在全员育人、全程育人、全方位育人上，推进育人职责的全员化、育人环节的无缝化、育人载体的全面化，实现由平面向立体、一维向多维、分散向整体的全方位转型。

7.坚持五育并举。全面加强劳动教育，改进体育美育，注重健康教育，培养学生健康人格。完善心理危机监测识别干预制度，定期开展学生心理高危全覆盖筛查。加强儿童青少年近视防控，总体近视率降低1个百分点。推进健康促进学校创建，计划创成金牌学校3所、银牌学校3所。编制实施《XX县研学旅行目的地建设规划》，积极寻求与高校合作，使“研学旅行”成为XX县“全域旅游”的最大业态，着力打造长三角高质量研学旅行精品目的地。充分运用XX在浙西南革命史上成立第一个中共支部、建立第一个县委、创建第一支革命武装和打响武装斗争第一枪“四个第一”红色文化资源，做好红色基因传承文章，培养社会主义可靠接班人。

8.改革教育评价。修改完善《XX县2022学年教学质量考核评价办法》，把五育并举相关内容纳入考核评价范围。落实浙江省小学生综合评价改革，制定出台《XX县小学生综合素质评价办法》，从品德表现、学业水平、运动健康、艺术素养、劳动与实践五个维度，采用写实记录、分项评价、过程指导、实践测评和民主评议等方式对学生在小学阶段的学习生活、习惯养成、社会交往、实践参与、生理体质、素养提升等成长表现进行客观公正的评价，助力小学生的健康成长。

四、健全教育体系，全面推进教育均衡优质

9.学前教育重补短。推进学前教育普惠县创建，对照学前教育普及普惠县指标，规范幼儿园办园行为，着力在教师待遇、编制使用、班额控制等方面补短板，力争公办园覆盖面65%以上、优质园覆盖率85%以上，创成国家学前教育普及普惠县。

10.义务教育重优均。坚持“统筹城乡、一体推进”策略，持续推进城乡教育教共体、跨地区教共体建设，发展普及均衡、全面优质的义务教育，