在XX县教育工作暨营养改善计划工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里隆重召开全县教育工作暨营养改善计划工作推进会议，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实全国、全省、全州教育工作会议精神，总结近年来我县教育发展的成绩与经验，分析当前面临的形势与挑战，并就下一步如何办好人民满意的教育、如何扎实推进学生营养改善计划进行全面动员和部署。刚才，相关部门的同志传达了上级精神，解读了我县加强尊师惠师的有关措施，教育部门也作了详实的工作报告，内容全面、重点突出，我完全同意。希望大家认真领会，抓好落实。

教育是国之大计、党之大计，关系着国家的未来、民族的希望，更直接关系到我们XX县每一个家庭的幸福和每一个孩子的成长。县委、县政府始终将教育摆在优先发展的战略地位，坚持以办好人民满意的教育为根本目标。近年来，在全县上下的共同努力下，我们攻坚克难、砥砺奋进，推动XX教育事业取得了令人鼓舞的成绩，呈现出稳中有进、进中向好的良好发展态势。

我们的教育布局持续优化，通过科学规划和调整，城乡教育资源配置更趋合理;我们的办学条件显著改善，截至目前，全县共有各级各类学校近300所，一大批标准化校园拔地而起，“十三五”期间全县教育经费累计投入超过33亿元，进入“十四五”以来，我们继续保持高强度投入，仅为新建、改扩建公办幼儿园就投入了1.46亿元，为孩子们的成长提供了坚实的硬件基础;我们的教师队伍素质全面提升，全县现有在职教职工近4000人，一支师德高尚、业务精湛的教师队伍正在加速形成;我们的教育改革不断深化，多项改革举措拓面提效，有效激发了办学活力;我们的教育质量稳步提升，教育教学成果丰硕，赢得了社会各界的广泛赞誉;我们的助学氛围日益浓厚，惠师举措更加扎实，全社会尊师重教的氛围愈发浓厚。这些成绩的取得，离不开上级党委政府的正确领导，离不开社会各界的鼎力支持，更离不开全县近4万名教育工作者的辛勤耕耘和无私奉献。在此，我代表县委、县政府，向长期以来辛勤工作在教育战线上的全体教职员工、向所有关心支持XX教育事业发展的同志们、朋友们，表示衷心的感谢和崇高的敬意!

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到，对标新时代教育发展的要求，对照人民群众对优质教育的期盼，我县教育工作仍面临一些亟待解决的短板和弱项。比如，优质教育资源分布还不够均衡，城乡、校际之间仍然存在差距;教师队伍的结构性矛盾依然存在，部分紧缺学科教师补充不足;教育评价体系改革仍需深化，学生的综合素质培养有待加强;学生营养改善计划的精细化管理水平还有提升空间等等。这些问题，既是我们前进道路上的挑战，也是我们下一步工作的着力点。我们必须以更高的站位、更宽的视野、更实的举措，正视问题、破解难题，奋力开创XX教育高质量发展的新局面。

下面，我结合今天的会议主题，讲四点意见。

一、坚持教育优先，构建全域均衡的普惠发展新格局

教育公平是社会公平的重要基础。推动教育高质量发展，首要任务就是促进教育公平，让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。我们要坚持系统思维，统筹推进，努力构建一个覆盖全域、优质均衡的教育发展新格局。

第一，要优化资源配置，夯实均衡发展的基础。我们要继续深化“县管校聘”管理改革，通过制度创新，促进县域内校长和教师的合理流动，让优质师资不再是少数学校的“专利”，而是全县共享的宝贵财富。要持续推进学校硬件标准化建设，对照标准，查缺补漏，确保每一所学校，特别是农村偏远地区的学校，都能拥有现代化的教学设施和安全舒适的学习生活环境。要全面落实义务教育阶段的各项政策，严格执行招生政策，坚决杜绝择校热等现象，保障所有适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。

第二，要强化多元投入，凝聚均衡发展的合力。办教育需要真金白银的投入。我们要继续发挥好政府投入的主渠道作用。近三年来，我县一般公共预算教育经费总投入累计已达数十亿元，这个力度必须保持并不断加大。同时，我们也要积极拓宽社会投入渠道，充分依托我县教育基金会等平台，鼓励和引导企业、社会组织及个人捐资助学，构建起政府主导、社会参与的多元化教育投入保障体系。资金要用在刀刃上，特别是要向农村学校、薄弱学校倾斜，切实改善它们的办学条件。

第三，要筑牢民生底线，共享均衡发展的成果。学生营养改善计划是阻断贫困代际传递、促进教育公平的重大民生工程，必须抓实抓好。我们要持续推进学校食堂的改扩建工作，未来两年，计划再投入专项资金，完成一批学校食堂的新建和改造升级，力争到2027年，全县义务教育学校食堂供餐率得到显著提升。食品安全是底线，也是红线。要全面深化“明厨亮灶”智慧监管，实现从食材采购、储存、加工到餐食配送的全链条透明化管理，确保每一分钱都吃到学生嘴里，确保每一餐都安全、营养、可口。同时，要完善从学前到高等教育的全链条资助机制，确保不让一个学生因家庭经济困难而失学。我们要以这些实实在在的举措，让教育公平的阳光温暖每一个孩子的心田。

二、聚焦内涵发展，打造人民满意的优质办学新标杆

如果说均衡发展是解决“有学上”的问题，那么内涵发展就是要解决“上好学”的问题。我们不能满足于学校硬件的“达标”，更要追求教育软件的“优质”。全县各级各类学校要围绕精细化建设、规范化管理和特色化发展的核心目标，推动学校发展实现三个关键转变。

首先，推动办学理念从“达标办学”向“优质办学”转变。一所好学校，必然有其独特的灵魂和气质。各学校校长要认真思考“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个根本问题，凝练出符合时代要求、彰显学校特色的办学理念和育人目标。要将先进的理念融入到校园文化、课程设置、课堂教学的每一个环节，让校园的每一面墙壁都会“说话”，每一次活动都能育人，真正形成润物无声的育人氛围。

其次，推动育人重点从“重硬件、重基建”向“重软件、重教学”转型。现代化的校舍和设备是基础，但绝不是全部。决定教育质量的根本，在于课堂，在于教学。我们要引导全县教育工作者将更多的精力聚焦到课堂教学改革、课程体系建设和教研活动开展上来。要鼓励教师们积极探索新的教学模式，激发学生的学习兴趣和创造力，把课堂打造成启迪智慧、培育能力的“主阵地”