一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义
二、抓实学习教育重点环节
三、强化学习教育组织保障
在XX市人大常委会党组第七十五次(扩大)会议上的讲话
同志们:
今天会议的主要任务是,集体学习习近平总书记近期重要讲话重要文章精神,传达学习中央、省委、市委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的有关文件和会议精神,审议市人大常委会及机关学习教育工作方案,研究部署相关工作。刚才会议进行了集体学习,传达了相关精神,审议通过了工作方案。下面,就抓好这次学习教育,我讲三点意见。
一、深刻认识开展树立和践行正确政绩观学习教育的重大意义,切实增强政治自觉思想自觉行动自觉
政绩观是党员干部从政、谋事、创业的"总开关",是衡量领导干部履职尽责、干事创业的一把标尺。习近平总书记多次强调,要树立和践行正确政绩观,解决好"政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩"的问题。党中央决定在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育,这是贯彻落实党的二十届四中全会战略部署的重要举措,是推进全面从严治党向纵深发展的现实需要,也是推动高质量发展、巩固党的执政根基的内在要求。各级党组织和广大党员干部必须从政治高度深刻认识这一学习教育的重大意义。
准确把握正确政绩观的核心要义。正确政绩观的核心在于"政绩为谁而创",即站稳人民立场,把群众利益放在首位,把造福人民作为最大政绩。这要求我们坚持从实际出发,按客观规律办事,尊重经济社会发展规律和自然规律,反对脱离实际、弄虚作假、急功近利。要把"立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干"的总要求,落实到对党忠诚的自觉行动上、为民造福的具体实事上、科学决策的监督工作上、真抓实干的履职成效上,做到对党负责、对人民负责、对历史负责的统一。
充分认识学习教育的紧迫性重要性。当前,一些干部在政绩观上存在偏差,有的急功近利、好大喜功,搞劳民伤财的"形象工程";有的脱离实际、脱离群众,重显绩轻潜绩;有的弄虚作假、虚报浮夸,搞数字政绩。这些问题严重损害党群干群关系,影响事业发展,必须通过学习教育加以纠治。从实践看,我市经济社会发展取得了显著成效,2025年民生支出占财政支出比重稳定在80%以上,城镇新增就业目标设定为2.4万人,一批事关长远发展的重大项目扎实推进。但同时也要清醒看到,个别地方和部门仍存在重形式轻内容、重显绩轻潜绩等问题,需要通过学习教育进一步端正导向、校正偏差。
切实把思想和行动统一到中央决策部署上来。中央办公厅已印发通知,明确学习教育于2026年春节后启动,至7月底基本结束,以县处级以上领导班子和领导干部为重点。省委、市委先后召开会议进行部署,提出了明确要求。市人大常委会作为地方国家权力机关,必须走在前、作表率,以高度的政治责任感和使命感抓好学习教育,确保中央决策部署和省委、市委工作要求落地落实。
二、抓实学习教育重点环节,确保取得实实在在成效
学习教育是一项系统工程,必须抓住关键环节,一体推进学、查、改,以实实在在的成效取信于民、造福于民。
深化理论武装,在学深悟透上下功夫。学习研讨是学习教育的基础环节。要深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述,学习党章党规党纪,学习中央有关文件精神,做到学思用贯通、知信行统一。要坚持读原著、学原文、悟原理,原原本本学、逐字逐句学,深刻领会正确政绩观的理论内涵和实践要求。要把学习与思考结合起来,与人大工作实际结合起来,与个人思想实际结合起来,真正学出坚定信念、学出绝对忠诚、学出使命担当。要创新学习形式,通过集中学习、专题研讨、辅导报告等方式,增强学习的针对性和实效性。市人大常委会党组要发挥示范引领作用,先学一步、学深一层,带动机关全体党员干部学深悟透、融会贯通。
坚持问题导向,在查摆整改上见真章。问题查摆要见人见事。要对照正确政绩观的要求,深入查找在思想认识、工作作风、履职尽责等方面存在的差距和不足。要敢于揭短亮丑,认真检视是否存在重显绩轻潜绩、重短期轻长远、重形式轻实效等问题,是否存在脱离实际、脱离群众的问题,是否存在
