抓好学业、干好职业、推动事业
在2013年省委党校春季学期开学典礼上的讲话
（2013年3月1日）
今年是深入学习贯彻党的十八大精神的第一年，也是实施“十二五”规划、推进我省“三区”、“两新”建设的关键之年。在繁忙的工作中，各级组织选派同志们进行脱产培训学习，就是为大家在工作“热运行”中创造一个“冷思考”的机会，使大家集中时间静下心来，进一步学习领悟党的十八大精神，在强化理论武装、增强辩证思维、开阔世界眼光的同时，回顾和总结以往的工作与生活，从中汲取经验与教训，使自己的思想和工作立于新起点，实现新提高。在我兼任省委党校校长以来，借春秋两季开学典礼的机会，围绕不同主题陆续和同志们交流了一些学习体会。下面，我想就学业、职业、事业三个问题，谈点认识和思考。
第一，谈谈学业
学业，比较权威的解释是，学问、学术、学习的课业。通俗点讲，学业反映的是一个人的知识和本领。对于党员干部来说，学业就是胜任本职工作的自然知识和社会知识储备，是获取职业和事业发展的技能和精神准备。这种准备越丰厚，选择的空间就越宽广。闻道有先后，术业有专攻，学业既不能一蹴而就，也不能一劳永逸，必须因人而异，因势而变，不断填充和更新。世界上没有不变的事物，只有学不完的知识，只要想学习，任何时候都不晚。当前，我省各级党员干部在学业修养方面总体上是好的，但也存在一些不容忽视的问题，比如，有的思想上轻视，对读书学习、积累知识重视不够，有的目光上短视，认为现在的知识能力能应付工作就行了，“等一等”、“放一放”、“慢慢来”的想法还很有市场；有的学用上脱节，说的时候夸夸其谈，用的时候捉襟见肘，等等。学业荒废，误人误事。希望大家多一点学业的追求，少一点无谓的应酬，用知识拥抱时代，让修养丰满理想。
勤学善学积累学业。一个人有了学问，好比站在高山上，可以看得更远；没有学问，如在暗夜里行路，看不到光明。学习注重过程，学业注重积累。时代在发展，形势在变化，新旧在更替，总有许多新问题需要去解决，总有许多新领域需要去探索，总有许多新办法需要去思考。党员干部特别是领导干部，学业能不能跟上时代的发展、形势的变化、新旧的更替，根本在于能不能勤学善学。勤学善学，用心是基础。读书学习是心理活动，心定了心静了才能读进去、学进去。心底宁静是人生的指南，读别人的书，安自己的心，学业才不会枯燥，过程也不再漫长。勤学善学，有所选择是重点。人的精力、能力总是有限的，领导干部不是百事通、万能者，特别是我们正处在大发展、大调整、大变革的时代，新学科、新知识、新观念层出不穷，我们不懂、不熟的东西很多，没有选择就没有方向，没有选择就没有重点。选择就是在有限的时间里读有用的书。所谓开卷有益，说的就是好读书、读好书。勤学善学，养成是关键。学习其实就是一种生活方式，没有必要非要拔高到信念、追求和境界上来，如果要拔高顶多就是热情和毅力两个方面。喜欢学习，以之为乐，就会全力以赴；不喜欢学习，但必须学习，就要靠毅力来坚持。热情加毅力就是养成，学习的习惯与人生的其他好习惯一样，关键在养成。
躬身实践增长学业。学业的长进，取决于外因和内因两个因素，外因是灌输，内因是吸收，灌输和吸收的有机结合才能产生效果。产生什么样的效果最终要靠实践来检验。对党员干部来说，做好所做的工作，既要有知识，也要有能力，知识源于学业，能力源于实践。古人说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，意思是有知识不一定有能力，只有把知识转化为实践，在躬身实践中有作为才算有能力。衡量一名党员干部学业水平的高低、能力的大小，不仅要看他有多少知识，更要看他能不能把所学的知识运用到实践中去，有效解决现实生活中的实际问题。实践中的问题远比理论上的问题复杂的多，因为理论一旦形成并被接受就会相对稳定，而实践是千变万化的。所以学业要与实践为伍，随实践成长。党员干部长学业，既要读有字书，也要读无字书。读有字书时以明白事理为重，读无字书时以增长智慧为要。有句话讲的很有哲理，看得见的叫视力，看不见的叫眼光。现实社会有“视力”的干部很多，有眼光的干部很少，能够看见一般人看不见的东西，能够理解一般人不能理解的东西，这样的党员干部就是优秀的干部，做一个有眼光的干部就要多读书，勤实践。实践是学业的富矿，需要有眼光的干部去挖掘。
服务群众施展学业。学业的积累，学业的增长，最终都要落脚在为人民服务，为时代效力上。对党员干部来讲，能力应当是多方面的，其中最主要的能力应当体现在三个方面，一是认识自己的能力，二是团结他人的能力，三是服务众人的能力。只有认识自己，才能团结他人；只有团结他人，才能服务众人。做好服务群众这篇大文章，我们的学业才有血脉，才有根基，才有源泉，才有力量。每一个党员干部一定要明白，自己首先是群众，然后才是干部，没有群众，自己是当不了干部的，一定要明白自己的身份、职务不是从天上掉下来的，而是人民群众赋予的，没有群众，自己的身份、职务都是空的；一定要明白自己与群众是平等的人际关系，谁也离不开谁，没有群众的支持，自己将寸步难行。施展学业要依靠群众。中国特色社会主义事业是亿万群众的共同事业，必须依靠广大群众来完成。要尊重群众的主体地位，发挥群众的首创精神，拜人民为师，把政治智慧的增长、执政本领的增强，深深扎根于人民的创造性实践之中。施展学业要融入群众。密切联系群众是我们党的最大政治优势，脱离群众是我们党执政后的最大危险。密切党群、干群关系，保持同人民群众的血肉联系，始终是我们党立于不败之地的根基。无论什么时候，我们的群众本色不能变，群众感情不能淡，要体验群众生活、体会群众甘苦、体味群众情感，真正做群众的贴心人。施展学业要服务群众。党员干部作为人民公仆，危难时刻要想着群众，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，要把人民群众的根本利益和生命财产安全放在首位，群众想什么我们就做什么，哪里需要就服务到哪里，尽心竭力办好顺民意、解民忧、惠民生的实事，纠正损害群众利益的行为，在服务群众的实践中让群众认可我们，接受我们，支持我们。希望大家都争做群众认可、接受、支持的党员干部。
第二，谈谈职业
职业是指人们为谋生所从事的工作。从社会角度看，职业是劳动者获得的社会角色；从人力资源角度看，职业是指不同性质、内容和形式的专门劳动岗位；从党员干部的角度看，职业具有特殊性，虽然形式上是公职人员，掌握着一定的公共权力，但本质上还是普通的社会劳动岗位、是人民群众的一员，同时更是人民的公仆、群众的勤务员。从我省党员干部履职状况看，绝大多数能够爱岗敬业、忠于职守、兢兢业业、无私奉献。正是因为有了无数颗“永不生锈的镙丝钉”，青海才得以长足的发展。在肯定主流的同时，也要看到有少数党员干部精神懈怠，思想僵化，牢骚满腹，高不成低不就；有的当“混事官”、“太平官”，得过且过，做一天和尚撞一天钟，不求有功、但求无过；有的大事做不来，小事做不好，整天端着一副官架子，群众看着生厌，自己端得也累；有的做了一点职责范围内应该做好的事，就沾沾自喜，四处张扬，生怕别人不知道；有的急功近利，热衷于提口号、造声势，做表面文章；有的工于心计，凡事以自己为尺度，对上谦虚谨慎，对下颐指气使；有的私欲膨胀，特权思想严重，贪图享乐，为政不廉，以权谋私，违法乱纪。凡此种种，都是职业的大忌。作为党员干部，我们从事的是立党为公、执政为民的大职业，谋划的是让人民群众过上更加幸福美好新生活的大蓝图，因此，对党员干部的职业要求要更高、更严，责任担当要更多、更重。
要摆正利益关系。在人一生的大部分时间里，都要从事一定的职业来谋取生活资料，靠职业来生存。农民以农耕为业，靠经营土地生存；教师以教书为业，靠传道授业解惑生存；党员干部以服务为业，靠为人民谋利益生存。通俗地讲，党员干部靠职业吃饭，首先要弄懂“饭碗是谁给的”这个要害问题。只有把这个问题真正弄明白了，态度才会端正，工作才能干得好，服务才能做到位。职业作为谋生的手段，必然涉及利益问题。我们党不讳言利益，不否认党员干部有个人利益、个人追求，承认和保护个人正当利益，但这种利益是有前提的、有规矩
