一、向管理要质量
1．加强学习
2．提高认识
3．夯实责任
4．强化队伍建设
二、向课堂要质量
1．落实好课堂“抓”常规
2．落实“教学评一体化”的课堂
3．扎实开展听评课活动
4．切实优化作业
三、向教研要质量
1．继续开展好“五课”活动
2．引导教师加强自身理论修养
3．引导老师积极开展教学反思
4．以联片教研为平台
风好正是扬帆时奋楫逐浪向未来
在2024年秋季期中教学质量分析暨表彰大会上的讲话
洛南县城关街道中心小学校长张秀云
（2024年11月24日）
各位校长、老师们：
大家下午好！
今天我们召开2024年秋季期中质量监测分析会，主要任务是分析现状、总结经验、寻找差距，研究安排后期的教学目标任务，为质量提升打好坚实基础，目的就是让大家进一步统一思想，再鼓干劲，加大各项工作的落实力度，促进全街道教育教学质量再上新台阶。刚才陈校长对各学校前期的教学监测情况进行了详细分析，总体上来看，教学质量现状不容乐观，我们的责任很大，担子很重。为此，我就后期抓质量讲几点意见：
一、向管理要质量
1．加强学习，不断提升学校管理水平。制度再好，方法再好，如果不落实也是一纸空文。现如今，庸、懒、散的作风在一定程度、一定范围内还有存在，许多学校班子成员一心只想着做老好人，对于有的事情不想管、懒得管，也不敢管，归根结底还是怕得罪人，丢掉所谓的“人心”。一所学校的振兴，关键在于精神的崛起。“敢抓善管”并不意味着就要不顾一切客观实际蛮干、盲动，而做事要有劲头，更要讲究工作方法，发现新情况，解决新问题，既要注重原则性，也要讲究灵活性。各班子成员要不断学习，不断创新理念，按照“反思昨天，研究今天，规划明天”的做来规划学校的教学管理工作。
2．提高认识，树立打赢质量攻坚战的必胜信心。全体老师要进一步提高认识，统一思想，统一意志，要明确我街道在全县镇办所处的重要位置，我们没有理由找借口，必须真抓实干，迎难而上。以“质量求生存，以质量求发展”是每一所学校都应坚持的理念。我相信，只要我们形成“人人关注质量，人人狠抓质量”的良好氛围，就一定能够实现教育质量提升的目标。
3．夯实责任，确保质量中心不位移。各学校各年级包抓领导要对本学校本年级质量负责，严格落实“一线工作制”“承包责任制”“责任追究制”，包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前，一线指导，进班级，进课堂，查自习、查辅导、查教案、查作业，发现问题，及时指导纠改。工作要细要实，不留死角，要认真探索和实践行之有效的质量提升精细化管理办法，时刻将质量提升记在心上，抓在手上，确保质量稳中有升。
4．强化队伍建设，全面落实质量措施。.
科任教师是提高质量的第一责任人，要认真学习教育教学理论，拓宽教学视野，苦练基本功，课堂上要善于运用赏识、激励、评价等激励性语言，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力。要切实抓好课堂管理，坚决杜绝“只管教，不管学”的放羊式课堂，落实好课堂的有效性。
二、向课堂要质量
1．落实好课堂“抓”常规。希望大家在课堂上抓好“十个”常规：一抓思想教育。思想对了，人就对了，人对了事情就对了！二抓习惯养成。课堂上善于思考交流、提笔即练字、乐于表达、敢于创新等听课习惯，做事要有始有终，今日事，今日毕。三抓当堂落实。老师讲的再精彩，学生不学或者学而不会，听而不懂，或者听懂了不会做题，都是对老师辛勤劳动的一种否定，因而重点的知识点要落实在课堂理解掌握。四抓全体学生。要牢固树立抓中促优不放差的管理思想，质量的提升永远是被差生所绊倒。五抓基础知识。基础不牢地动山摇。六抓巩固训练。任何学习都是从模仿的过程中逐渐形成技能的，采取学讲练结合的教学方式，是非常有效的教学方式。七抓读书背诵。没有广泛的阅读和背诵，学生做题不读题或者读不懂题，想考好门也没有！八抓当堂反馈。课堂上设置了几个学习目标，每一个目标有多少人学会了，多少人没学会，没学会的原因是什么？学不会怎么办？课堂上布置的练习题有多少人会做？有多少人不会做，为什么？课堂教学调查反馈，给你的所有信息，都会使你进一步采取恰当的措施，调整自己的教学思路、方法和方向，可以让你明确你的当堂练习题的难度设置是否恰当合理会，对你进一步的提升教学质量会奠定很好的基础。九抓激励评价。要善于发现学生微小的进步，不断的激励表扬，促使他越
