一、致敬有缘人
二、基于新教育
三、相遇新时代
点亮阅读之光，营造书香校园
在山西省《新教育书香校园建设的行动研究》开题报告会上的致辞
陈东强
（2025年3月20日 ）
尊敬陈秘书长、李院长、尊敬的各位专家、新教育教育同仁：大家早上好！
春分今至，人间正好。值此春回大地，万物生长之际，我们齐聚龙城太原，共同见证山西省教育科学“十四五”规划课题《新教育书香校园建设的行动研究》隆重开题，一起探讨AI时代营造书香校园的困境难题、路径方法和美好未来，毫无疑问，是一件功在当下，利在未来的实事好事大事。借此机会，我代表新教育研究院，从三方面向大家表示由衷的敬意和祝福。
一、致敬有缘人，共创好未来。
首先，对本次会议的主办方山西省教育学会、小学教育管理专业委员会、承办方山西小管会教研中心、协办方太原师范学院区域教育发展研究所，表达由衷的敬意！正是因为你们对教育事业的真诚热爱，对全民阅读的深情投入，对书香校园的深刻认知，才有了这个课题的提出、策划、立项和今天的隆重开题。
其次，我要向一直以来关心支持新教育实验的山西的各位领导师友，表达由衷的敬意。无论是新教育实验开启之初在运城河东大地的播种花开，还是后来忻州、临猗、武乡、太原、长治、吕梁等一个又一个新教育实验区域学校的陆续加入；无论是历任山西省政府、教育厅、教育学会、三晋传媒集团、教育出版社等历任相关领导对新教育的大力支持，还是聂明志、高丽霞、郝晓东、张武刚、李世萍、冯志铭等一大批新教育同仁的加盟，都让新教育人铭记在心，感恩在心。
再次，我还要特别感谢山西省教育学会陈晓力秘书长、特别感谢原三晋传媒集团原总编辑、现任山西新教育发展中心张梅霞主任；感谢山西小管会教研中心主任薛张华、侯静、齐珊等各位师友对新教育事业的深度参与和无私奉献，感谢像周玲梅、陈晓、刘欢芬等一大批一线老师的新教育实践深耕。正是因为你们和许多新教育有缘人的深情陪伴、一路同行，新教育实验25年来才一路成长，从江南一隅，从一个学者的书斋念想，走向了全国，走向了世界，时光不负，岁月如歌。
二、基于新教育，创造新教育
本次会议的主题是《新教育书香校园建设的行动研究》，为什么是新教育？新教育在书香校园建设上究竟有何特别的建树？新教育有何资源可以助力营造书香校园的行动研究？我想向大家简要报告一下，我眼中新教育在书香校园建设上的三个重要成果，供大家参考。这三个重要成果概括起来就是：书香校园为什么？读什么？怎么做才更好？
新教育在为什么要阅读，为什么要建设书香校园上，有国内外教育同仁高度赞赏的先进阅读理念。且不说，在新教育实验十大行动中排在第一位的是营造书香校园。也不说，新教育实验的发起人朱永新老师，作为国家全民阅读代言人、作为国际儿童读物联盟首届IBBY-iRead爱阅人物奖获得者的诸多阅读研究成果了，单就大家耳熟能详的那些新教育关于阅读和营造书香校园的名言金句，相信大家就会有所体会。比如，一个人的精神发育史，就是他的阅读史；一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平；一座书香充盈的城市，才能成为美丽的精神家园；一所没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育；把最好的童书，给最美的童年。童年的秘密还远被发现，童书的价值还远没被认识。童年阅读的高度，决定着未来民族的高度。没有阅读，就没有真正的教育。没有专业阅读，就无法造就真正的教师。共读共写共同生活，才能拥有共同的愿景、语言密码和共同的价值……。可以说新教育实验20多年来，一直是全国书香校园建设的领跑者领读者。
新教育在读什么更好上，有着自己特别的研究成果和创新贡献。在新教育20多个分支机构研究中心中，新阅读研究是成立较早也是成果丰硕的一个。新教育人在读什么更好的问题上，是下了大功夫的。关于读什么，新教育有三个系列书目，在国内是独一无二的。一个是中国人的基础阅读系列书目，
