在北大光华40周年院庆主题活动上的发言
北京大学光华管理学院院长刘俏
（2025年5月25日）
尊敬的各位领导、嘉宾，亲爱的同学、校友、朋友：
今天，北京大学光华管理学院迎来了它四十岁的生日。我们相聚在百周年纪念讲堂，纪念这个特别的日子，一起庆祝属于我们的集体生日。请将这份祝福化作掌声，送给学院，送给自己，送给每一位海内外光华人。
2010年，我来到光华，转眼已是15年。今天我的心情跟大家一样——激动、自豪、感恩，又满怀憧憬。
四十年，是漫漫成长路上应该立碑纪念的日子。作家列顿•斯特拉其曾说过，“任何一段能够留下名字的历史，都是像诗一样的人物史；它的价值取决于这些个人的品性与他们所展现的力量”。
光华四十年，已是辉煌。我们铭记那些塑造了这段历史，为光华发展奠定了扎实的基础，种植下良好基因的名字：厉以宁、闵庆全、曹凤岐、陈良焜、朱善利……还有今天在座的张国有老师、吴志攀老师、王其文老师、秦宛顺老师、靳云汇老师、刘力老师、王立彦老师、董文俊老师、张维迎老师、蔡洪滨老师等。向您们致敬！
这些大先生们的品格、风骨、展现的力量，贯穿光华四十年的发展，孕育出学院独特的办学理念与精神——“开放办学、思想引领、家国大义”。
开放办学与扎根中国大地办教育，是光华四十年的一体两面。学院创设之初就确立了“以国际一流商学院标准建设中国的世界级商学院”的目标。光华与凯洛格、哈佛、沃顿等全球顶级商学院的合作始于上世纪90年代。
这张老照片定格了1998年那个意义非凡的瞬间——光华创始院长厉以宁先生和Kellogg老院长DonJacobs先生微笑握手，开启了光华和凯洛格延续至今的合作。1998年，中国GDP总量刚刚突破1万亿美元，只是现在的十八分之一；出口只占全球总量的3.3%（现在是14.6%），加入WTO将是三年后的事。看着这张照片，我们感慨这两位伟大的教育家在上个世纪的远见卓识，也感叹于光华管理学院的敢为先，始终把自身的发展置于足够广阔的视野和维度，定位“在中国，在全球，在时代”。
两个学院的合作在随后的日子里不断深化，于2014年推出中美顶级商学院迄今唯一的一个国际EMBA双学位项目，超过300名“通中国、晓世界”的管理和创业人才从项目走出，活跃在世界各地的各行各业。
光华是国内最早参与EQUIS、AACSB等国际认证的学院之一，以评促建，用最严苛的标准来建设自身。以现代的、国际化的学术评价体系和教学管理体系，引领中国乃至亚洲商学教育的发展。
国际化的光华，吸引着诺贝尔奖得主、国际政要与商界领袖频频来访，与北大师生开展深度对话。
“从国际接轨，到具有国际竞争力，再到国际引领”，勾勒出光华国际化的三个阶段。“引领”正成为光华管理学院国际化新发展阶段的关键词。近十年来，学院在“国际引领”的征途上再度提速：开设北京大学首个英文本科项目——未来领导者国际本科项目；邀请36个国家的高级外交官走进光华，聆听中国经济叙事；持续升级国际博士生项目，培养高水平国际学者……这些努力与探索，不只是光华走向世界，更是让世界走进光华。
思想引领，是光华对“学术为本”信念的坚守。四十年来，学院逐渐确立了“以国际通行的学术规范和方法，做具有国际水准的中国学问”的学术定位。这既是对科学理性精神的坚守，更是对中国问题主动回应的责任与担当。基于中国知网数据的关键词分析显示，光华人始终扎根中国大地，探索有深度、有厚度的中国经济社会议题。
而在国际顶尖期刊上频频发表的高水平论文，是我们以学者身份讲述中国故事、发出中国声音的重要载体。
“因学术，而思想；因思想，而光华”，这一宏大的叙事背后是无数个体坚忍不拔的努力。四十年来，一代又一代光华人坚守致力于追求真理但宽容异见的科学精神，用不同的方式、节奏和力度定义着、诠释着、拥抱着、建设着这个时代，并留下深浅不一的印记；最终，所有这些故事融合交汇成奔腾的河流，流淌贯穿岁月于始终，成为光华传统最重要的那部分。
家国大义，是光华的来处，也是不变的去处。诞生于未名湖畔，光华是改革的产物，其发展始终与国家改革与发展的进程紧密相连。
秉承北大“思想自由、兼容并包”的学术传统，光华学者始终扎根中国土壤，直面转型社会中的关键命题。无论是企业改革、市场制度构建，还是经济微观基础重塑、“新质生产力”范式的探索，光华的研究者们始终以严谨的学术视角，对国家政策、产业实践和社会趋势做出回应。“中国的世界级商学院”里的中国，不仅是地理意义上的中国，更是学术意义上的中国，是我们要以中国问题为核心，找出解决方案、生成新理论、提出新范式的根本所在。
今天，我们以有组织的科研，建设“光华思想力平台”，续写着老一辈光华人传承给我们的这份家国大义与责任担当。
四十年风雨兼程，光华从未止步。正是一代又一代光华人薪火相传、生生不息，才构成了学院的历史底色，也成就了属于它的今天——2025泰晤士大学学科排名给予了北大的商业与经济学科高度肯定。
QS大学学科排名中，光华主理的四个学科保持强劲上升势头，2025年全部进入全球前25。
万物生长，各种高贵。成长过程中结出的果实，没有任何一片树叶可以遮住。我们欣喜地看到，光华的成长和影响力得到越来越多的国际同行的认可。新近出版的颇具影响力的关于全球工商管理教育最新进展的专著对光华在商学教育和研究上的创新尝试和取得的成绩，尤其是“光华思想力平台”，给予高度评价。
光华的四十年，已是璀璨。未来，我们当以何种方式继续辉煌？我们坚信，真正的教育是一个没有终局的故事，它包含着一次又一次的出发、惯常性的重新开始、持续不断的自我更新。
40岁的光华，又来到了商学教育一个全新的拐角。从这里再出发，我们必须直面更多结构性挑战。这些挑战来自技术革命性变革和全球碎片化时代国际经贸秩序重构等对现有研究和教育范式的冲击；来自对经管研究价值以及意义的批评；来自商学教育供给端和需求侧的结构性失衡；来自商学教育需求侧的结构性变化。
而直面这些挑战，我们必须明确：推动经管领域自主知识体系建设是商学教育改革、发展的根本遵循和光华进一步发展的努力方向。
推动自主知识体系建设，服务高质量发展。我们必须明确我们面临的第一性问题。站在这个时代的拐角处，一个全球性挑战横亘在我们面前：作为经济增长最重要的基础性、结构性力量，全要素生产率增速普遍存在增长不足的问题。即使是中国，在完成工业化进程之后，全要素生产率增速也在下降。
面临这样的挑战，那些曾被视为圭臬的发展理论、规律和法则正在失灵。我们急需对那些第一性的问题给出新的答案。中国给出的答案是新质生产力。
通过科技革命驱动产业变革，通过深化改革和高水平开放释放传统产业或领域的生产率增长潜能，这是新质生产力的两个重要来源。而如何实现，则是新时代商学教育必须深度回应的根本议题。
面向未来的商学教育，面向光华下一个四十年，我们必须回答：
商学教育是否仍是推动经济发展、社会进步、文明演进的强大力量？
我们的研究和教育是否充分体现了我们的使命和意义？
我们的格局和视野是否满足了外界对我们
