一、教育教学质量是学校发展的生命线
二、我们要有更为全面的质量意识
三、教师是教育教学成功与否的决定性因素
四、没有完美的个人
五、唯有改变自己
在2024届毕业班工作研讨会上的讲话：凝心聚力谋发展科学备考促提升
张叶红
（2024年4月16日）
尊敬的各位老师：
今晚我们在这里召开2024届毕业班工作研讨会，目的是抓准毕业班工作的问题，明确目标，传递信心，交流方法，为毕业班老师的教和学生的学提供支持，为教育教学赋能。前面八位备课组长就安庆一模考及前两次月考的试卷题型及学生整体成绩进行了分析，提出了后期的复习建议；年级部长、教研室及分管校长都做了很好的发言。借此机会，和大家交流几点看法。
一、教育教学质量是学校发展的生命线。学校工作千头万绪，各项工作的着眼点和落脚点都在提高教育教学质量上。中考成绩是衡量一所学校教育教学质量的重要指标。多年来，我校的中考成绩一直在全县名列前茅（回顾建校以来的五届中考数据），社会各界广泛赞誉。安庆一模成绩刚刚揭晓，我们切不可盲目乐观，也要保有充分的自信，要做好清晰的定位，找准问题的关键。我们毕业班老师要充分利用课堂教学时间、在校时间，上好自己的课、做好自己的事。距离中考只有50多天，我们还有很多事情要做。
二、我们要有更为全面的质量意识，要坚持立德树人，五育并举。考试的初心是帮助教师和学生提前发现教和学过程中存在的不足和问题，并赢得调整和解决的时间，所以我们的着力点应该是发现问题、分析问题、解决问题，而不是把考试成绩作为评判学生的唯一标准。因为“没有成绩，过不了今天；只有成绩，过不了明天”（分享赴凤台五中结对共建对接会上的发言经历）。对于毕业班学生而言，成绩很重要，还有很多东西比成绩更重要。我们在关注成绩的同时，也要关注学生的品德、心理、性格、情绪以及学习动力、习惯、方法，生涯规划等等。我们要更多地关注那些不在优等生名单上的学生，对不同能力倾向的学生有不同的发展要求。当我们是真做教育、做真教育的时候，学生的考试成绩自然就会变好了（举体育竞赛、科技创新为例）。
三、教师是教育教学成功与否的决定性因素。北京十一学校联盟总校校长、海淀教育战略性人才培养基地主持人李希贵有个观点：教师第一。我很赞同。因为只有教师好了，学生才会好；只有学生好了，学校才会好。我们尊重、关注、信任、鼓励每一位教师，我们的目标是让每一位教师变得优秀，然后为之庆祝。距离中考只有50多天，我们的毕业班老师很辛苦（以理化组老师为例），有时也会焦虑或者迷茫。然而，4月不迷茫，5月不紧张，6月就不会彷徨！一模考试刚刚结束，有些学生的成绩尚未达到理想状态，我们一定要调节好学生学习情绪，营造良好的学习氛围，给学生以积极暗示，使学生身心放松，切不可一味加大压力，制造焦虑。体育考试结束后，也要安排时间让学生参加体育锻炼，因为学生多运动，学习效果才会更好
