一、个人简况
二、在学情况
三、查摆问题
（一）理想信念方面
（二）宗旨意识方面
（三）作风建设方面
（四）遵规守纪方面
四、剖析根源
五、整改思路
（一）强化理论武装
（二）厚植为民情怀
（三）勇于担当作为
（四）严守纪律规矩
2026年科级领导干部党校学习党性分析报告
根据组织安排，我有幸于2026年春季参加了市委党校举办的科级领导干部进修班。这段时间的集中学习，对我而言，不仅是一次理论知识的“充电蓄能”，更是一场触及灵魂的“党性洗礼”。在党校老师的悉心教导和同学们的交流互鉴中，我深入研读了党的创新理论，系统回顾了党史国史，对照党章党规党纪，结合自身思想和工作实际，进行了深刻的自我剖析。现将个人党性分析情况报告如下：
一、个人简况
我于**年*月加入中国共产党，党龄*年。入党以来，我先后在街道办、区直机关等部门工作，**年提拔为副科级领导干部，现任**。任职以来，我始终牢记入党誓词，努力在基层治理、服务群众等一线岗位上履职尽责。虽然在工作中取得了一些成绩，但对照新时代好干部标准，对照高质量发展的新要求，深感自身在党性修养、理论素养和履职能力上还存在不小差距。此次党校学习，正是我审视自我、修正偏差、提升境界的宝贵契机。
二、在学情况
为期两个月的党校生活，我倍加珍惜，始终以一名普通学员的身份严格要求自己，实现了从“工作状态”到“学习状态”、从“家庭生活”到“集体生活”、从“被动接受”到“主动思考”的转变。
一是理论武装更加扎实。通过系统学习马克思主义基本原理及中国化时代化的最新成果，特别是深入研读关于中国式现代化、新质生产力发展等重要论述，我对“两个确立”的决定性意义有了更深刻的领悟，对“两个维护”的自觉性有了显著增强。课堂上，老师旁征博引的讲解让我豁然开朗；研讨中，同学们思想火花的碰撞让我受益匪浅。
二是党性锻炼更加严格。在校期间，我严格遵守校规校纪，坚持全勤参与，无迟到早退现象。积极参加晨读、晚间研讨和红色教育基地现场教学等活动。在严肃的党内政治生活模拟演练中，我重温了批评和自我批评的优良传统，感受到了党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
三是作风形象更加优良。我自觉抵制不良风气，坚持艰苦朴素，与同学和睦相处，形成了清清爽爽的同志关系。通过封闭式管理，暂时脱离了繁杂的事务性工作，让自己能够静下心来读原著、学原文、悟原理，真正做到了心无旁骛、潜心修学。
三、查摆问题
对照《中国共产党章程》要求，结合党校学习收获，我坚持问题导向，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点查找了以下几个方面的问题：
（一）理想信念方面，理论转化的深度不够。虽然能够坚持参加集体学习，但在个人自学上存在“实用主义”倾向。往往是上级要求学什么就学什么，工作需要什么就补什么，缺乏系统性、前瞻性的钻研。对于党的创新理论，有时满足于“知道了”“了解了”，在如何将其转化为指导实践、推动工作的具体思路和办法上，思考得不深、研究得不透，存在“学用两张皮”的现象。
（二）宗旨意识方面，服务群众的温度不足。作为副科级干部，身处承上启下的关键节点，有时忙于应付上面的考核指标和会议文件，深入基层、深入群众的时间被挤占。下基层调研时，有时存在“走马观花”“蜻蜓点水”的情况，看亮点多、看痛点少，听汇报多、听牢骚少。面对群众反映的急难愁盼问题，有时习惯于按部就班走程序，缺乏那种“马上办”“盯着办”的紧迫感和共情力，未能完全做到想群众之所想、急群众之所急。
（三）作风建设方面，担当进取的锐气不强。随着任职时间的增长，工作中偶尔出现了“求稳怕乱”的思想。面对改革发展中的硬骨头和深层次矛盾，有时存在畏难情绪，不敢大胆闯、大胆试，习惯于沿用老经验、老办法，缺乏攻坚克难的勇气和开拓创新的魄力。在执行上级决策部署时，有时存在机械执行的情况，结合本地实际创造性开展工作的能力有待提升。
（四）遵规守纪方面，自我要求尺度不严。虽然在大是大非面前能够保持清醒头脑，严守政治纪律和政治规矩，但在一些细节小事上，自我要求有所放松。例如，在日常公务接待中，有时觉得只要不超标就行，对厉行节约的
