关于组织开展xx学院2024年师范生教师职业技能考核工作的通知

各有关学院：

为贯彻落实党的二十大精神和《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，切实推进我校教师教育工作，强化师范生的教师职业技能，进一步引导师范生重视教育教学基本素质和提高从教能力，根据《教育部关于加强师范生教育实践的意见》（教师〔2016〕2号）、《教育部办公厅关于印发<中学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）>等五个文件的通知》（教师厅〔2021〕2号）等文件精神，经研究决定，组织开展xx学院2024年师范生教师职业技能考核工作。现将有关事项通知如下：

一、考核目的

围绕立德树人的根本任务，对师范类专业学生进行系统的教师职业技能考核，引导学生将专业知识和教育学、心理学、学科教育学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化，促进学生教育、教学能力的形成，为教育实习工作和毕业后的教师工作奠定扎实基础。

二、组织机构

成立xx学院2024年师范生教师职业技能考核组织委员会（以下简称“组委会”）。具体为：xx。

为更好促进该项工作开展，真正达到提高师范生教师职业技能的目的，各相关二级学院成立教师职业技能考核领导小组，负责本学院师范生教师职业技能教学安排、培训和考核组织准备工作。

三、考核时间

2024年2月至12月（不迟于正式开展教育实习的时间）

四、考核对象与要求

师范类本科专业高年级学生。师范类专业学生均应参加教师职业技能考核。师范生必须通过技能考核合格后方可进入教育实习环节。

首次考核未能合格的学生，各学院可在教育实习前两周内自行安排一次补考（单项未过补考单项）。补考仍不通过者，需参加下一届技能考核，通过后，编入下一届学生参加教育实习。

五、进度安排

1.技能考核由各学院自行组织。从即日起，各相关学院按照本通知规定的考核内容具体组织实施。

2.指导与培训。各学院要充分发挥外聘兼职教师和本院学科课程与教学论教师的力量，针对考核内容，对师范生进行指导和训练。

六、技能考核内容

教师职业技能考核内容为四项，分别是教学设计、多媒体课件制作、结构化面试、模拟上课（含板书）。

1.教学设计。教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够